Приложение №2

                                                                                                    к приказу  ____________________

План «Недели  пожарной безопасности»

(для детей 3-7 лет)

Срок проведения: 22.04.2013-29.04.2013

30.04.2013г. – Всероссийский день пожарной охраны.

День недели	Время проведения	Младший - средний возраст	Старший – подготовительный к школе возраст
1	2	3	4
22.04.2013 Понедельник	Утро	«Знакомьтесь, огонь!» занятие по ознакомлению со свойствами огня
	Вечер	Дидактическая игра «Горит – не горит»	Дидактическая игра «Что нужно пожарным?»
		«Что мы знаем про огонь» Беседа с родителями на тему совместного  с детьми изготовления экспонатов для выставки
23.04.2013 Вторник	Утро	Беседа с детьми по рассказам Б.Житкова «Дым», «Пожар»	Лепка «Пожарные собаки».
	Вечер		Викторина   «Пожарные на учении»
24.04.2013 Среда	Утро	Беседа на тему «Что делать если?..»	Досуговое занятие «Загадки из спичечного коробка».
	Вечер	Спектакль «Кошкин дом»
25.04.2013 Четверг	Утро	Игровое занятие «Конструкторское бюро» Создание пожарных машин любым способом – рисунок, лепка, аппликация, конструктор	Чтение поэмы С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое» Беседа о прочитанном.
	Вечер	«Огонь – друг, огонь – враг» Вечерние посиделки
26.04.2013 Пятница	Утро	Дидактическая игра «Диалоги по телефону»	Дидактическая игра «Если возникнет пожар»; «Зарничка», с приглашением городского пожарного отряда.
		Занятие с элементами рефлексии на тему «Что нового и интересного мы узнали за эту неделю?»
	Вечер	Выставка художественной литературы и рисунков:  «Что мы знаем об огне»

 

                                                                                      Приложение  № 1

                                                                                       к приказу ____________________                                                         

Положение о проведении тематической  недели

«Неделя пожарной безопасности»

 

1. Общее положение

 1.1 Цель:

       Формирование  у  детей  устойчивых навыков  переключения на самоконтроль,  (умение пользоваться знаниями  и следить за своим поведением)   в окружающей среде.

1.2 Задачи:

1.        Обучать детей безопасному поведению на случай пожара.

2.        Познакомить детей со значением  пожарной безопасности,  научить понимать правила по пожарной безопасности.

3.        Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей среды.

4.        Формировать у детей навыки и умения наблюдения за обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.

5.        Расширять словарный запас детей по пожарной безопасности.

6.        Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил пожарной безопасности, культуру поведения в данном процессе.

7.        Активизировать работу по пропаганде правил  пожарной безопасности и безопасного образа жизни среди родителей.

1.3 Принципы:

1.        Принцип индивидуального и дифференцированного подхода, т.е. учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития.

2.        Принцип взаимодействия дети – окружающая среда. Чем меньше возраст ребенка, тем легче формировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. Пластичность нервной системы ребенка позволяет успешно решать многие воспитательные задачи.

3.        Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия.

4.        Дошкольники должны знать, какие последствия могут подстерегать их во время пожара. Однако нельзя чрезмерно акцентировать их внимание только на этом, т.к. внушая страх перед  пожаром можно вызвать обратную реакцию (искушение рискнуть,  игры с горючими веществами  или неуверенность, беспомощность и обычная ситуация  во время пожара покажется ребенку опасной).

5.        Принцип возрастной безопасности. С раннего детства следует постоянно разъяснять детям суть явлений, опасность объектов. Необходимо формировать, развивать и совершенствовать восприятия опасных предметов и веществ, показывать конкретные безопасные действия выхода из опасной ситуации.

6.        Принцип социальной безопасности. Дошкольники должны понимать, что они живут в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения. Соблюдение этих правил контролирует Госпожнадзора.

7.        Принцип самоорганизации, саморегуляции и самовоспитания. Этот принцип реализуется при осознании детьми правил безопасного поведения. Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример взрослых, следовательно, необходимо воспитывать и родителей детей.

8.        Повышение активности родителей и детей к обеспечению пожарной безопасности.

1.4  Ресурсное обеспечение:

1.        Уголки  по пожарной безопасности в групповых помещениях, на территории ДОУ

2.        Наглядный материал: транспорт различного функционального назначения, настольно – печатные игры, дидактические игры; плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки; видеокассеты по пожарной безопасности, атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

3.        Методический инструментарий.

4.        Библиотечка  по пожарной  безопасности.

 

2. Сроки и порядок проведения

      Сроки проведения: 22.04.2013г. – 29.04.2013г.

 

3.  Участники тематической «Недели пожарной безопасности» 

 Участниками  тематической недели  являются педагоги, дети и родители  МДОУ д/с №18, с 3-7 лет, с учетом возрастных особенностей.

 

4. Итогом тематической недели является самоанализ педагогов (справка).

 

5. Результаты работы:

1.        Расширение представлений детей об окружающей среде и  о правилах пожарной безопасности.

2.        Сформированность навыков спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в  окружающей среде.

3.        Умения детей предвидеть опасные ситуации и обходить их.

Повышение активности родителей, воспитателей и детей к обеспечению пожарной безопасности.